一、以期中教学检查为契机，促严谨认真之风
学院以系部大会为支点，通过系部学院-系部-教师个人三级管理模式，同时联动教工党支部参与到日常教学管理、师德师风建设中来。
本科教学方面通过每学期的期中教学检查活动，学院均会组织系部对教师教学、学生学习、教学管理三方面进行开展普查和抽查活动，学院教务办也组织相关领导和各系主任深入教学一线进行各项检查。
三个系部每学期都会召开系部大会、课程研讨、师生座谈等活动，围绕专业建设、教育教学改革、人才培养、师德师风建设和班风学风建设等开展深入讨论，旨在通过集思广益，探讨专业建设，提升成型专业的本科生学习质量和就业情况，进一步推动专业发展。
研究生教学方面为进一步激发教师的教学潜力，提高研究生整体教学质量，学院积极响应各学院间互听研究生课程的要求，我院与光电学院、公利医疗技术学院互听课程。每学期互听互评课程近30门。同时根据研究生院的要求，每年度开启年度课程考核档案10门次、研究生毕业论文开题报告和中期报告抽查15人次，抽查结果均为良好。
二、以教学竞赛为促进，激励师德为范
为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，充分发挥教学竞赛在提升教师专业素养中的引领作用，学院每年都会举办青年教师教学竞赛，目前已举办了十二届。本年度的青年教师教学竞赛活动以"立德树人、以赛促教"为宗旨，旨在通过竞赛展示、观摩交流、研讨提升三个环节，引导青年教师锤炼教学基本功，创新教学方法，深化课程思政建设，全面提升本科教育教学质量，为培养高素质创新型人才奠定坚实基础。
比赛一般会邀请校内优秀教师、教学督导、教学院长等作为评委进行指导，比赛期间，评委会从课程导入设计、思政元素融合、教学方法创新、语言表达技巧等维度进行了专业细致的点评，特别强调了师德师风建设在教育教学中的核心地位。这些富有建设性的指导意见不仅帮助参赛教师获得提升，更让现场观摩的全体教师深受启发，实现了以赛促教、共同成长的竞赛宗旨。
三、以教学培训为契机，推动校风教风深入人心
为提升学院教师尤其是青年教师对教学的重视，快速适应教学工作，熟悉教学流程，提升教风和教学能力。学院教务为学院教师尤其是新入职青年教师精心筹备了一场教学专题培训活动。培训由教学副院长李生娟老师主讲。
培训内容丰富而全面，涵盖了教学工作的多个关键环节。李生娟副院长首先强调了教学作为高校教师核心职责的重要性，并详细讲解了教师授课资格的申请流程、课程排课与选课调整、考试管理规范等日常教学工作要点。随后，她深入介绍了教学项目申报、大学生创新创业项目指导、毕业设计管理、教学激励计划实施以及答疑辅导与年底考核等核心内容，为青年教师提供了清晰的教学工作指南。此外，李生娟副院长强调，学院高度重视教师教风、学生考风建设工作，在学生中切实加强道德教育和考风考纪宣传教育力度，提高学生诚信考试、严格遵守考试纪律的意识。通过多种途径，开展形式多样的教育活动，广泛宣传学校考试管理、考试纪律及违纪处分等方面的规章制度，
同时期末考试将至，学院也常重视考风考纪建设。为保证期末考试的顺利进行，学院开展了期末考试动员大会，加强考风考纪宣传，宣讲考试和监考的纪律规定和要求，警示违纪作弊危害，倡导诚信考试，营造良好的考试氛围。同时教务办对考试的具体要求、部分违规情况处理等详细的补充说明，确保青年教师全面理解监考巡考要求、违规违纪的严重后果和处理流程。让老师们对期末考试的严肃性和规范性有了更为清晰的认知。
此次培训效果显著，青年教师们纷纷表示受益匪浅。通过此次培训，他们不仅加深了对教学工作的理解和认识，又学到了许多实用的教学技巧和方法，还增强了对教风考风的理解。此次培训为青年教师快速进入教学工作状态、提升教学质量奠定了坚实基础，也展现了学院对青年教师培养工作的高度重视和积极投入。
四、以生源提升为激励，促教育教学改革
经过各专业师生座谈会，会上三个专业均提出了学院专业优质生源不足，整体生源尤其是大类分流的生源质量亟待提高。根据座谈的反馈和对近三年实际分流后生源情况的统计，学院开展了一系列的措施，如通过拓展宣传形式，提升宣传效果、加深宣传频次，促进学院知名度的提升，推动学院专业在大一新生中的认可度，进而在大类分流中吸引更多的优质生源。具体开展的活动如下：
按照惯例学院在2025年度开展了教授带你看专业、校企专家进课堂、花样班会系列活动、科创团队带科创项目、本研一体化，开放团队组会、专业博览会展示、学长学姐说，朋辈促交流、新材料大赛新生观展等活动。
本学期，经过学院商定，为在学校大类分流中吸引优质生源，特开展招生的揭榜挂帅项目，调动学院教师招生宣传的积极性，促进学院生源质和量的提升。本项目旨在通过提前规划，科学布局、有序组织，在提升学院各专业知名度和影响力的同时，吸引高质量生源，为学院人才培养打下坚实基础。目前，学院有3个专业团队和4个班级团队申请了优质生源提升项目。